李长生IP属地:江苏·苏州 发布于14分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是(🥕)秦俑(🙈)发型师——学编(🚚)秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性强,深受小朋(peng)友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学(xue)生的活动则多以专家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文物(wu)教(❕)育资(zi)源(💬),这(📡)是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势(shi)。 挖掘和利(li)用院藏(👝)特色设计研学项目,既能有效规避(📒)教育活动同(👍)质化,又(🤧)能做(🍿)到趣味性和专业性相(🍒)平(ping)衡,让参与者在潜移默化中增加文化认同感(gan)、增强文(wen)化自信(xin)。